Конспект НОД "Дорогою добра" в средней группе
Конспект образовательной деятельности
в средней группе на тему
« Дорогою добра»
Цель: углублять представление детей о доброте – как о ценном качестве человека.
Задачи:
Образовательные:
Обобщать знания о нравственных ценностях в окружающем социуме посредством сказок; систематизировать представления у детей о добре и зле, о том, что значит добрый человек, каким быть в жизни, как правильнее поступать в разных ситуациях, используя сказки; учить находить слова близкие по смыслу.
Развивающие: продолжать совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение); определять, плох поступок или хорош; побуждать детей к самостоятельным активным действиям через игровую деятельность; развивать логическое мышление, познавательную сферу.
Воспитательные: Воспитывать чувство ответственности за свои поступки, потребность искать выход из конфликтных ситуаций, находить компромиссы, совершать добрые дела и поступки; формировать чувство сопереживания, взаимопомощи.
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие, музыка, физическое развитие.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкальная.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, беседа «О доброте и жадности», «Вежливые слова», «Добрые отношения - уважение к старшим», обыгрывание ситуаций, разучивание игр, « волшебных слов», стихотворений.
Материал к занятию: Магнитофон, записи на диске: «Барбарики» - «Песенка о доброте», картинки с хорошими и плохими делами, кубики.
«Сказочная мелодия», костюм феи, костюм медведя, волшебная книга с клубочком
Персонажи: добрая фея, медведь.
Ход образовательного процесса
Воспитатель: Ребята сегодня у нас необычный день- день доброты. Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы.
Воспитатель: Солнцу красному - привет (дети)
Воспитатель: Небу ясному- привет
Воспитатель: Люди взрослые и малыши вам привет от всей души!!!! Каждый день надо начинать с хорошим настроением. Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся все за руки, закроем глазки и передадим друг другу свою доброту, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта. А теперь открыли все глаза, улыбнулись и тихонечко сели на стульчике.
Воспитатель: Ребята давайте послушаем одну песенку (и скажите мне о чем в ней поется).(Включается запись «Барбарики»- «Что такое доброта?»- один куплет).
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте все вместе скажем с вами слово «ДОБРОТА». Удивительное волшебное слово.
А как вы понимаете, что такое доброта? Ребята у каждого из вас есть своя дорога « Добра» моя дорога « Добра» ведет меня каждый день к вам в детский сад .А куда ведет вас ваша дорога Добра?»
Ответы детей.
Воспитатель: Подумайте дети и скажите о чем и ком можно сказать «добрый».
Дети: О человеке, о его поступках.
В. Добрый человек, а значит, какой он?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, правильно! Дети, а хотите побывать в волшебной сказочной стране, где добро всегда побеждает зло.
Ответы детей.
Воспитатель: Дети вы не забыли как вести себя в гостях?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, на чем можно добраться до сказочной страны?
Ответы детей.
Воспитатель: Конечно же вы правы мы можем добраться на самолете ,на поезде на машине , но мы же отправляемся в сказочную страну ,поэтому и транспортное средство должно быть сказочным, Кто знает сказочные средства передвижения?
Ответы детей.
Воспитатель: И опять вы правы, но ведь у нас нет, ни ковра - самолета, ни ступы! Что же нам делать? Придумала!!!! В сказочную страну мы отправимся на воздушных шариках!!!! (Дети встают полукругом, а воспитатель раздает детям воздушные шары). Можно отправляться! Отворачиваемся, закрываем глаза и произносим следующие слова: (звучит загадочная мелодия)
Добрая фея нам помоги
В страну волшебную нас перенеси
В ладоши мы хлопнем
Ногою притопнем
1 2 3 4 5 –глазки можно открывать!
( Воспитатель в это время переодевается одевает накидку дети поворачиваются)
Фея: Здравствуете, здравствуйте!
Здравствуйте девчонки
Здравствуйте мальчишки!
Я к вам пришла из далека. Давайте познакомимся. Я добрая фея . Хожу по свету, собираю сказки в которых добро побеждает зло. Хотите послушать такие сказки?
Дети: Да!
Фея: Тогда садитесь поудобнее. Ребята смотрите в моей любимой книге все страницы перепутаны, это злой волшебник сделал, и чтобы мы смогли прочитать сказки нам надо выполнить задания, а поможет нам в этом волшебный клубочек ( достает клубочек спутанный) волшебник его спутал ? Что же делать?
Фея: Дети, мне ниточки что - то шепчут? Ребята мне ниточки сказали, если вы назовете сказки, где герои делают добрые дела то я снова превращусь в клубочек, давайте попробуем?
Ответы детей.
(воспитатель постепенно сматывает клубок)
Фея: Дети, посмотрите у нас снова есть волшебный клубочек наш помощник.
«Ты катись, катись клубок,
Ты с тропинки да в лесок
Только сильно не спеши,
Путь дорожку укажи».
Фея: 1 задание. Наш клубочек остановился на необычной поляне, где светит яркое солнце и тут же находится хмурая тучка и находятся карточки с изображением хороших и плохих поступков. Нам надо помочь разобратькарточки. Карточки с хорошими поступками положить к солнышку, а карточки с плохими поступками положить к тучке и объяснить, почему вы так решили поступить.
Дети. (Выполняют задание)
Фея: Молодцы! Ну что же, а мы отправимся в путь (катит клубок и приговаривают все вместе предыдущие слова для клубка, клубок останавливается у берлоги медведя, где он спит).
Фея: 2 задание Ребята посмотрите это берлога, а кто живет в берлоге?
Ответы детей
Фея: Нам надо его разбудить, а что бы медведь проснулся, давайте с вами назовем сказки, где есть медведь.
Ответы детей
( медведь просыпается)
Медведь. Здравствуйте ребята! Как хорошо, что вы пришли! Я совсем потерялся во времени после зимней спячки.
Медведь: Какое сейчас время года? Какой месяц? (ответы детей)
Какие вы молодцы. Спасибо, что мне подсказали, что сейчас весна это значит надо просыпаться и здоровья набираться. А хотите порезвиться и со мной повеселится.
Дети. Да.
Медведь: Тогда давайте с вами поиграем. (Игра с медведем)
Медведь: Ну, мне пора, до свидание!
Фея: 3 задание (снова катит клубочек) и он останавливается у разваленного дома, дети вы только посмотрите, что вы видите?
Ответы детей: (сломанный теремок)
В. Я надеюсь, вы догадались, из какой это сказки.
Ответы детей. Из сказки «Теремок».
Фея: дети это злой волшебник сломал домик, а мы с вами сейчас постараемся его построить! (дети выполняют задания).
Фея: Молодцы ребята вы все задания выполнили (открывает книгу) и страницы встали на свои места
Фея: Дети, вам наверное уже пора возвращаться в детский сад? Я дарю вам эту книгу за ваши добрые дела за то, что вы мне очень помогли, а вы со своими воспитателями ее обязательно прочитайте. И не забывайте добро платится добром! Хороших поступков мало не бывает.
Фея. Ну что вы готовы отправиться? (отворачиваемся, закрываем глаза и говорим)
Д. Добрая Фея нам помоги
В детский нас садик всех принеси
Ручками мы хлопнем
Ножками мы топнем
1 2 3 4 5 можно глазки открывать.
( фея снимает незаметно накидку и снова становится воспитателем)
Воспитатель. Вот мы снова в детском саду. Дети, а что это у вас в руках?
Ответы детей
Воспитатель: А кто вам подарил книгу? (ответы детей)
Кто еще встретился вам в волшебной стране? Вам понравилось путешествовать?
О чем мы сегодня с вами говорили? (ответы детей) Да ребята вежливые слова и добрые поступки действительно творят чудеса. Они делают людей во всем мире добрее, лучше, чище душой. Вы меня сегодня очень порадовали, т. к справились со всеми заданиями, молодцы.
Воспитатель: а сейчас пора в группу смотреть и читать книгу!!!!!